Sådan blev Vesten rig

Historie
Historiebrug
Historiske scenarier

Historie
Kronologi og sammenhæng
Kronologi, brud og kontinuitet
 Økonomi, sociologi og levevilkår

Huskeseddel:
Emma

Globalisering (3)
Sådan blev Vesten rig

Indholdsbeskrivelse:
I programmet giver historieprofessor Robert B. Marks sit bud på, hvorfor Vesten blev rigt og ikke Østen, som omkring 1500 var længere fremme end Vesten. En væsentlig årsag var opdagelsen af Amerika og spanieren Cortez' blodige erobring af Aztekernes Mexico ved hjælp af geværer og europæiske sygdomme, som dræbte millioner af indianere. Spanierne indførte slaver fra Afrika, som skulle grave sølv op, som spanierne kunne sælge med kæmpe profit i det rige Østen. Også her erobrede spanierne og andre europæiske lande kolonier ved hjælp af brutal magt, og englænderne blev efter 1700 førende i kraft af handlen i den berømte "gyldne trekant": Bomuld produceret af sorte slaver i de amerikanske kolonier blev sejlet til England og industrielt forarbejdet af underbetalte arbejdere i de første fabrikker, og de vævede klæder blev solgt i Afrika mod betaling i slaver, som så blev solgt i Amerika. Denne økonomiske ulighed er blevet forstærket siden, og i dag lever over 3 milliarder mennesker for mindre end to dollars om dagen, men ikke i Vesten.

Pædagogisk note:

Morten Wiell Buttenschøn

Den pædagogiske vejledning er rettet mod fagene historie og samfundsfag fra 9. klasse. En journalist vil undersøge problemformuleringen: "Hvorfor er den vestlige verden velhavende?" Han henviser til to historiske begivenheder og historiekanonpunkter: "Opdagelsen af Amerika og Columbus" og "Ophævelsen af slavehandlen og Trekantshandlen". Tv-udsendelsen kan selvsagt bruges i historie og samfundsfag. Derudover kan den bruges eksemplarisk inden projektprøven i 9.kl. Journalisten gennemløber alle delelementerne i projekt-arbejdsformen fra nysgerrighed, formulering af centralt spørgsmål, indsamling af viden og endelig præsentation/ konklusion / handleperspektiver.
Se flere muligheder under "Supplerende materialer" nedenfor.

Vejledninger til materialet

Hertil findes pædagogisk vejledning til 9. klasse

Supplerende materialer:

Se under "Columbus" og "Slavehandlens ophævelse"

Fysisk beskrivelse:

29 min
TV-optagelse

Sprog:

Dansk
Engelsk

Undertekster:

Dansk

Klassetrin:
8. til 10. klasse.
Ungdomsuddannelser

Udgiver:	DR2
Udgivelsesår:	2007
ID nr.:	TV0000002739
TV Dato:	13-08-2007
Spilletid:	29 min.
DK5:	33.25 Samfundsfag. Pædagogik. Forsorg. Folkekultur. Økonomi Pengevæsen og kreditforhold i alm International økonomi
Pædagogisk note:	Morten Buttenschøn
Pædagogisk vejledning:	Morten Buttenschøn
Tilrettelægger:	Johan Romin

Navn	Domæne	Udløb	Beskrivelse
ASP.NET_SessionId	mitcfu.dk	Session	Cookie til sessioner til generelle formål, brugt af websteder skrevet med Microsoft .NET-baserede teknologier. Bruges normalt til at opretholde en anonymiseret brugersession af serveren.
.ASPXAUTH	mitcfu.dk	Session	Bruges i forbindelse med autentificering med WAYF-login.
mitCFU	mitcfu.dk	5 min.	Bruges til at viderestille brugeren til den korrekte side efter WAYF-login.
auth_token	ebog.mitcfu.dk	Session	Bruges til at opretholde en anonymiseret brugersession af serveren.
_ATB2Tracking_session	ebog.mitcfu.dk	Session	Bruges til statistik på hvor lang tid en bruger har læst i e-bøger.
closedCaptions_languageKey	mitcfu.dk	Session	Bruges til at gemme det valgte undertekstsprog i playeren.
volumeControl_volumeValue	mitcfu.dk	Session	Bruges til at gemme den valgte lydstyke i playeren.
cvaaSettings	mitcfu.dk	1 år	Bruges til at gemme det foretrukne undertekstudseende (farve og skriftstørrelse) i playeren.

Vejledninger til materialet

Kontakt dit CFU